Täna lõpetasime Pargimajas kooliaastat ja alustasime uue traditsiooniga.
Esimest korda said pärjatud uhke “Tuhkatriinu suurim sõber” tiitliga 3.c klass ja õpetaja Mirjam Pärtel.
Tiitli ja sellega kaasneva rändauhinna “Tuhkatriinu kingake” teenisid nad auga selle eest, et osalesid sel õppeaastal enim raamatukogutundides.
Pea sama tublid, aga napilt 2.-3.ndat kohta jäid jagama 3.a (õpetaja Ebelii Barndõk) ja 3.b (õp. Irma Erendi). Neile omakorda järgnesid napi vahega
2.a (õp. Jana Uibo) ning 2.b (õp. Anastasia Rikk). Suur tänu kõigile õpetajatele, kes leidsid koos lastega tee raamatukogusse raamatute juurde.
Tuhkatriinu kingake jääb aastaks ajaks nüüd õp. Mirjami klassi, kes selle järgmisel aastal auga endale saab, selgub juba aasta pärast.
Lisaks tunnustasime meie usinaid lugejaid. Ka kooliraamatukogus leidub hulganisti head ja paremat lugemist ning oskuse raamatukogust endale sobivat valida, on leidnud märkimisväärselt suur hulk lapsi. Kiitus neile kõigile!
Väike Tuhkatriinu kingake või võtmeke võlumaailma jääb raamaturikast õppeaastat meenutama neile, kes laenutasid kooliraamatukogust enim raamatuid.
Usinamad laenutajad olid:
klasside arvestuses Marii Simm, Emilia Abram, Oliver Urva
klasside arvestuses Loore Saft, Saara Kulp, Rasmus Talves.
klasside arvestuses Mihkel Allikmäe, Katarina Suviste, Daryna Ovdienko
– 7. klasside arvestuses Noora Kulp, Loviise Saft, Janne Tammets.
Juba teist hooaega osaleb ka Keila Kool “Lugemisisu” programmis. Ka sellel aastal tegime koostööd Harju Maakonnaraamatukoguga. Lugemisisulised lapsed said programmiga liituda ja raamatuid laenutada mõlemas raamatukogus. Koolis liitus programmiga 114 õpilast, eduka lõpuni jõudis 48 õpilast. Enim peole jõudnud lapsi (14 õpilast) oli 3. g klassist (õp. Jana Siig). Vaprad olid ka 2.b ja 2.e õpilased, kus diplomi saajaid on vastavalt 8 ja 7. (õp. Anastasia Rikk ja õp. Mariia Paavel).
Tänasel lõpuüritusel, mis toimus Harju Maakonnaraamatukogus, said lapsed mõnusalt juttu vesta kirjanik Andrus Kivirähkiga ja mängida äraarvamismängu.
Loomulikult jagati ka diplomeid, tehti pilti, küsiti autogrammi ning maiustati kringliga.
Meid ümbritsev elurikkus ei ole väärtus omaette. Jätkusuutlik elukeskkond tagab lõppkokkuvõttes olulisima inimõiguse – õiguse elule. Võime küll endale aru anda, et keskkonnaga on kehvasti ja midagi tuleks ette võtta. Paljude jaoks on see aga teoreetiline tõdemus, mis ei too kaasa muutusi käitumises. Praktilised teadmised seevastu aitavad soovitud muutustele kaasa – ei saa enam „mitte näha” seda, mida ta läbinisti mõistame.
11.e ja 11.h klassi keskkonnateemalisi töid saab uudistada O-tiiva seintel, Keila Rukkilille lasteaia õuealal ning kuulata veebiraadiost.
Humanitaarainete õppetool tänab koostöö eest Siilipusa hoiukodu, Anneli Siniranda, Maria Helena ja Mari-Liis Rajat, Rukkilille lasteaeda, Keila noortekeskust ning õpetaja Inga Kangurit https://www.facebook.com/p/Siilipusa-hoiukodu-100064659310535/ https://www.facebook.com/profile.php?id=1397733217113007&paipv=0&eav=AfZiCj3hQ3GEmsxcZX_BrSKSaxn0IQrsKdTj_PAbwfX2l6FbR2ZHcxUpZKNmPIBqkLg&_rdr
Keila Kooli 10. klassi ürituste korralduse kursuse õpilased osalesid Keila Päeva kultuuriprogrammi korralduses. Nende ülesanne oli lasteaedade ühendkoori rongkäigu ja kontserdi julgestamine ning toetamine.
Keila linna poolt suur tänu Keila kooli tublidele õpilastele ja õpetajatele.
Kolmapäeval, 24.mail said Keila Kooli Pargimaja raamatukogus kokku viktoriinisarja “Kuks tahab teada” 1.hooaja parimad osalejad. Kutse üritusele said lapsed, kes olid osalenud vähemalt kahel korral. Meile tuli külla mälumängur ja näitleja Veljo Reinik, kes rääkis oma teadmishimust ning osalemistest mälumänguvõistlustel. Saime muuhulgas teada, mis tunne on oma teadmisi panna proovile telekaamera ees ning mis paneb teda teadmisraamatuid lugema. Avastasime, et meie hulgas on ka sarjade, kus Veljo on osalenud, fänne ning Veljo pöidlahoidja Mälumaratoni saates. Mängisime koos ka kuldvillakut, mis oli koostatud meie hooaja kestel lastele esitatud küsimuste põhjal.
Loomulikult tunnustasime tublimatest tublimaid ja loosisime osalejate vahel auhindu. Auhindadega toetasid meid ajakirjad “Minu Maailm” ja “Hea Laps” ning Keila Lions Klubi.
Tänased lisameened raamatute ja mängude näol said loosiratta abil uued omanikud ajakirja “Hea Laps”, igakuised loosiauhinnad aga raamatukoguhoidja Varje kaasabil. Täname toetajaid!
Esikoha ja ajakirja “Minu maailma” aastatellimuse sai Anna Helene Rauk (4.klass)
Auväärse teise koha ja ajakirja “Hea Laps” aastatellimuse sai Lisandra Strelkov (4.klass).
Apollo kinkekaardi sai kolmanda koha omanik Noora Kulp (4.klass)
Ääretult vapper ja sihikindel oli aga 2.klassi neiu Saara Kulp, kes saavutas vanemate klasside õpilastega võisteldes suurepärase neljanda koha. Ka tema tublidus sai pärjatud Apollo kinkekaardiga. Kokku osales viktoriinisarja 7 voorus 49 õpilast. Pea 20 õpilast panid ennast proovile kaks või enam korda. Edu ja koha edetabeli alguses tagas järjekindlus ning muidugi ka õigete vastuste leidmine. Uue viktoriinisarjaga alustame taas uuel õppeaastal. Kohtumiseni raamatukogus!
19.mail esinesid solistidena Meribel Surva, Richard Romet Kiik, Maribel Plamus ja Maria Nicole Garanža ning Saksofoniansambel koosseisus Martha Lota Maasikas, Maribel Plamus, Maria Nicole Garanža, Mathias Lambing ja Liis Mäevälja. Keila Muusikakool ootab kõiki saksofonihuvilisi lapsi õppima. Sisseastumiskatsed toimuvad:1., 2., 5. ja 6. juuni 2023 kell 15-18. Rohkem infot leiab Keila Muusikakooli kodulehelt.
Keila Kooli õpilaste vastuvõtmise tingimuste ja korrast lähtuvalt on järgmise õppeaasta 10. klass komplekteeritud. Kõigilt põhinimekirjas olevatelt õpilastelt soovime järgmise nädala lõpuks, reedeks, 26. maiks saada hea tahte protokolli, lepingut, kus oma allkirjaga tõendavad nii õpilane kui lapsevanem, et:
õpilane asub õppima Keila Kooli 10.klassis ja sellest tulenevalt loobub teiste koolide kohtadest ja mujale kandideerimast;
õpilane ja lapsevanem on tutvunud Keila Kooli kodukorraga;
õpilane kinnitab, kas soovib alustada õpinguid kitsas või laias matemaatikas;
õpilane edastab valikkursuste moodulitest enda neli eelistust eelistuste järjekorras.